離捷運站最近的劇場-文山劇場

吳嘉鴻

現職：自由插畫工作者，圖畫書俱樂部成員

經歷：誠品書店(夏日手創研習營)講師/中和社大(看做說畫玩)兒童美術講師。

美術課程A：翻滾吧! 調色盤

從繪畫的遊戲中~帶領孩子放手去想像無限的創意~與體驗色彩的魔力。

學員每次上課請自備 (彩色筆、蠟筆或色鉛筆以及剪刀、美工刀、 鉛筆、尺及白膠)
另外收集準備養樂多罐、各種形狀的小樹葉15~30片、小的圓形寶特瓶等。

林俊余

學歷：加州藝術學院舞蹈系畢業

經歷：許芳宜&藝術家Fun Dance Studio-舞蹈教師、台北市茱莉亞舞蹈團-舞蹈教師、新北市欣悅舞蹈團-舞蹈敎師等。

舞蹈課程B：漫舞生活

把舞蹈帶到生活中，從認識自己的身體開始，訓練肢體潛能開發， 進而帶到道具的使用和團隊互助精神的學習。

請學員身著輕便運動服、 攜帶水壺、 毛巾。

準備直立傘(手動或自動都行)

洪絢虹

學歷：中國文化大學美術系畢

經歷：私立再興學校小學部美勞專任老師、法國阿米松兒童藝術學校專任美術教師。

美術課程C：美術・遊戲・過新年

孩子喜歡在遊戲中學習，讓孩子在快樂的氛圍下進行美術創作是這個課程最重要的目標。希望孩子們都能盡量去探索，用自己的方式去創作和體驗這個世界。課程將從孩子出發並結合多樣化素材，配合節慶時令來進行美術創作遊戲，希望透過有趣的創作經驗，讓孩子喜歡並養成創作習慣，在遊戲和創作中建構自己和世界的聯結。

學員每次上課請自備（剪刀、鉛筆、彩色筆）

高友怡

學歷：文化大學戲劇系國劇組畢業

經歷：基隆七堵國小師訓課程教師、北市師範學院戲劇社團指導老師、何嘉仁美語幼教機構/戲劇教師、鞋子兒童實驗劇團、偶偶偶劇團/演員、編導等。

戲劇課程D：偶們就是愛玩戲

從遊戲中透過遊戲性扮演及劇場遊戲，啟發學員運用身體語言及聲音，在戲劇元素中自信心建立、邏輯思考、自我表達、團隊合作等能力;搭配戲偶介紹與製作課程，增加更多元的表演性。

一、    報名資格：凡有興趣學習之孩童皆可依適合之年齡及類別報名參加。

二、    報名方式：請洽兩廳院售票系統 (講座類)線上購票，並可於102年1月18日確認課程開班之後再至全省萊爾富便利商店、 7-ELEVEN i-bon 門市取票，售票端點查詢（02）3393-9999

三、    報名時間：自101年12月4日（二）起至102年1月2日（三）止。

四、    報到方式：

（一）每門課程上課第一天請提前20分鐘到達，攜帶票券並出示可證明學童年齡之相關證明文件：學童一吋半身照片1張（辦理上課證所需），辦理報到事宜。

（二）材料費（詳見一覽表）請於上課第一天繳給老師。

（三）報到時如發現該學童不符該課程規定之年齡，則現場辦理退費。

五、上課時間：每門課為週二至週五，共2週、上課8堂，20小時。各課程之師資及上課時間詳課程一覽表。

六、上課地點：文山劇場 (臺北市文山區景文街32號)，洽詢電話：2933-2199分機505。

七、注意事項：

（一）請先詳細閱讀課程一覽表，依興趣及年級慎選班別，瞭解報名及上課時間。本次兒童課程學童年齡以101學年度之年級為準。

（二）各班報名人數達15人以上才開班，未達15人以上者，則不予開班。已報名者請持票券於102年1月31日前，洽兩廳院售票系統辦理退費事宜。

（三）為保障您的權益，請於102年1月18日後上網查詢開課狀況（臺北市立社會教育館最新消息區）或來電確認（文山劇場2933-2199分機505）後，再至全省萊爾富便利商店、7-ELEVEN i-bon門市取票，售票端點查詢(02)3393-9999。

（四）開課第一天，請攜帶票券及相關證明文件，提前20分鐘來館辦理報到手續，並於當天下課前領取學員上課證；開課當天若無票券證明，恕難入場。

（五）為維護學員安全及上課權益，謝絕旁聽；學員進出館所時請出示上課證，亦不得冒用他人證件報名及上課。如有冒用情事經查證屬實，不得再參加該班課程，所繳費用不予退還。

（六）上課期間如遇颱風等天災，依臺北市政府公告停課，並另擇日補課。

（七）申請退費須知：

      (1)各班級開課日前如需退費請洽兩廳院售票系統辦理（需扣除票價10%手續費），開課當日（1/22)向本館提出申請者，核退所繳學費8成，請攜帶所購買的票券至文山劇場辦理。

      (2)開課後至學期1/3（1/25）前提出申請，核退所繳納學費6成。

      (3)各班級開課後逾學期1/3，恕不受理退費申請。

（八）若課程進行期間，因無法抗拒之因素，臺北市立社會教育館得以保留變更、修改、取消之權利，建議課程學員於課前來電確認。

（九）詳情請見臺北市立社會教育館網頁（http://www.tmseh.taipei.gov.tw）、文山劇場PIXNET部落格（http://wenshantheater.pixnet.net/blog）